同课异构 思维碰撞 教学相长
2017-11-16 07:31
来源:未知
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2017年5月26日,第十五次COP项目面授活动在厦门市民立第二小学四楼录播室如火如荼地进行。      

两节四年级数学《三角形的特性》的同课异构精彩纷呈。第一节由松柏第二小学甘淑芬老师执教,有趣的情境创设,温柔细致的引导,多样的评价语言与充足的实践操作,有效地帮助学生理解三角形的概念及稳定性。第二节课由厦门市民立第二小学叶烨老师执教,叶老师注重学生的认识规律,从生活中的三角形入手,让学生经历先分类再聚类的过程,充分感知三角形的特性。通过教师示范,层层深入,突破教学难点。

 

 

我校与松柏二小研修团队合作做定量与定性相结合的课堂观察,集体反思后生成课堂观察反思分析报告。本次活动还邀请了厦门市数学学科专家、外国语附属小学林晓副校长做数学学科的点评。林副校长中肯又精彩的点评给听课的老师们带来了不少启发。

最后,首师大姜天教授针对两节课的数据进行了综合性的评价,与授课教师就情境设计的必要性、问题设计的有效性、活动设计的启发性进行了探讨,肯定了两位老师对学生批判性思维的引导,提出了合作学习模式的思考,并强调了数学核心素养应该落实在平时的课堂教学中。参与研修教师受益匪浅,以课堂观察的大数据为依托,结合具体的教学情境,提高了分析课堂问题的效率,为进一步改进教学行为创设了很好的条件。

 

 撰稿:江莉莉

编辑:江叶萍

 

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